O SUSdance nasceu em junho de 2014 em Perus, perifeira da capital de São Paulo, após a solicitação da Secretaria Municipal de Saúde para a elaboração do Planejamento Estratégico Situacional junto ao conselho gestor e profissionais da saúde, no qual se apontou os maiores problemas observados de saúde da região de Perus e assim traçaram-se ações e estratégias para enfrentamento desses problemas. Em Perus, os maiores problemas levantados foram: a elevada incidência do uso de substâncias psicoativas pelos jovens, elevada incidência de transtornos mentais (depressão, ansiedade e suicídio), alto índice de gravidez na adolescência e o maior coeficiente de mortalidade infantil do município.
Diante dessa realidade, verificou-se a importância e a urgência de realizar um trabalho voltado para o público jovem que pouco acessava as Unidades Básicas de Saúde (UBS).
Frente ao grande desafio de efetivar a participação e a adesão do jovem às ações de prevenção de agravos e de promoção de saúde, junto às unidades de saúde, surgiu a ideia de unir a saúde com a dança (SUS + DANCE). A dança foi escolhida como atividade atrativa ao jovem porque em Perus existem movimentos fortes dessa arte, especialmente o estilo break, com presença no território, inclusive, de um grupo adolescente famoso, composto por moradores do bairro e que, em 2014, concorreu ao campeonato mundial de batalhas de break na Alemanha.
A princípio a ideia foi iniciar aulas de dança de rua em cada unidade de saúde e aproveitar esses momentos para discussão dos temas e apresentação das palestras. No entanto, a ausência de recurso para contratação de um oficineiro ou de um professor de dança fez com que traçassemos outros planos. Decidimos realizar o trabalho dentro das escolas e, ao invés de oferecermos aulas de dança, promovemos um concurso de dança entre as escolas, dando a oportunidade dos alunos que já eram dançarinos ensinar outros alunos para a formação do seu grupo, estimulando a educação entre pares. Aqueles que quisessem aprender mais poderiam procurar as aulas gratuitas existentes no Centro Unificado Educacional (CEU), aos sábados.
Os temas das palestras do SUSdance são a promoção à saúde e a reflexão sobre aspectos pertinentes à cultura de paz e cidadania, usando uma linguagem simples e rotineira, reforçando o que nos faz bem, aquilo que desejamos a nós e ao mundo, afirmando as virtudes e as potencialidades dos participantes.
O objetivo do SUSdance é promover e incentivar um novo estilo de vida aos jovens com qualidade e saúde a fim de melhorar os indicadores de saúde, tendo em vista um trabalho intersetorial das secretarias de saúde, educação, cultura e subprefeitura.
Com a ideia principal, partimos para as 8 ações que se tornaram o roteiro do SUSdance e que ocorrem a cada novo ciclo de evento:
- Busca de apoio e parcerias: seja através do “boca a boca” no conhecimento dos serviços da rede, seja expondo o projeto na reunião da rede do bairro, para a qual convidamos representantes dos setores da educação, controle social, serviço social, cultura, prefeitura regional, comércio e organizações não governamentais. Com as parcerias, há o propósito de definir e dividir a equipe em grupos de trabalho para a elaboração do projeto, que são: a) Núcleo organizacional e publicidade: cuidaram da organização do evento, da busca de materiais necessários para as entradas nas escolas e para o evento; b) Núcleo educacional: foi responsável por desenvolver as palestras, vídeos, forma de abordagem e assuntos a serem discutidos a partir da pesquisa realizada, com temáticas que deveriam atender as necessidades dos educandos e equipes de trabalho.
- Visitas às Escolas Estaduais (EE), Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEF) e Escola Técnica Estadual (ETEC) do bairro a fim de firmar a parceria através das reuniões com diretores/coordenadores e professores;
- Enquete com os alunos: participa 400 alunos de quatro escolas, através de um questionário sobre quais são seus medos, seus ídolos, seus sonhos, vícios e como é o relacionamento familiar. Os resultados da enquete são utilizados para planejar e dirigir as palestras;
- Divulgação do projeto aos alunos com a valorização do evento: um grupo de dançarinos voluntários, moradores do bairro de Perus, chamados SUSbreakers apresenta-se para os alunos em cada uma das escolas, explicando o projeto junto com os profissionais de saúde. Informamos que voltamos para a apresentação das palestras e convidamos os alunos para a participação no concurso de dança. Também é ensinada uma coreografia da dança coletiva com a música escolhida como tema do SUSdance do ano. Essa dança é ensinada a toda a equipe de profissionais da saúde e a todos os alunos no pátio das escolas;
- Confecção das palestras: os temas das palestras desenvolvidos pelos técnicos das unidades de saúde são baseados nos temas de saúde que se deseja trabalhar e nos interesses dos alunos, elencados nas enquetes realizadas nas escolas.
- Liberdade – Foi desenvolvido como contraponto ao tema dependência, pensando nos indicadores de drogadição e saúde mental. A cor escolhida foi o amarelo para lembrar-se de forma lúdica que liberdade vale ouro e o sentido foi o do tato, fazendo referência à sensação do vento no corpo em pleno vôo. Nesta palestra, abordou-se a questão da não dependência das coisas: “se quero ser livre, não devo depender de nada que possa me aprisionar, vícios, que interfira em minhas atitudes e vontades próprias, que possam me prejudicar”;
- Coragem – Foi desenvolvido como contraponto ao tema medo/fraqueza, pensando nos indicadores de saúde mental e gravidez na adolescência, sendo vermelha a cor do tema para lembrar o coração e o paladar foi o sentido escolhido por simbolizar o gosto das situações boas e ruins vividas. Nesta palestra, abordou-se a questão de se posicionar quanto as nossas vontades, superar desafios, fazer escolhas, acreditar em si mesmo, encontrar as razões para realizar os seus sonhos e empoderar-se.
- Tamojunto – Foi desenvolvido em contraponto ao tema isolamento/solidão, pensando nos indicadores de saúde mental, drogadição e gravidez na adolescência, sendo o azul a cor que representa a harmonia e o sentido escolhido foi o da audição pela importância de “escutar os outros”. Nesta palestra, abordou-se a questão de “que nunca estamos sozinhos, sempre que precisamos e queremos, podemos encontrar ajuda e saída para as situações que se apresentam em nosso dia a dia”, enfocou-se nessa palestra os diversos serviços públicos existentes no território, como os serviços sociais, saúde e educacionais.
- Projeto de Vida – Foi desenvolvido em contraponto ao tema falta de perspectivas/esperança, pensando nos indicadores de saúde mental, drogadição, gravidez na adolescência e mortalidade infantil, a cor escolhida foi o branco para lembrar que o futuro ainda será escrito por eles e o sentido foi o da visão, por simbolizar quais são suas perspectivas e sonhos. Nesta palestra, abordou-se as questões “O que eu quero para o meu futuro? Como eu me vejo no futuro? Quais são meus objetivos? O que eu preciso fazer, aprender e como devo ser para conquistar aquilo que quero?”
- Treinamento da equipe. Uma das etapas mais importantes no projeto. Após a montagem dos conteúdos das palestras, realizamos o treinamento dos interessados para palestrar aos alunos. A proposta é inserir as diversas categorias de profissionais (Agentes comunitários, auxiliares de enfermagem, enfermeiros, médicos, assistentes sociais e até pessoas da comunidade que queiram participar voluntariamente do projeto). Desenvolver nos palestrantes o entendimento e a capacidade de serem agentes de mudança em suas próprias vidas, trabalhando nas virtudes dos temas das palestras e proporcionando desafios, para que fossem exemplos aos jovens. Cada participante da equipe deve ser exemplo dos temas a qual irá trabalhar com os alunos, com entendimento e aplicação na sua vida profissional e pessoal.
- Apresentação das palestras: agendamos previamente datas junto às escolas para palestrar que abrangem todas as séries do público SUSdance. As palestras nas escolas são desenvolvidas:
- Para os alunos de ensino fundamental II e ensino médio;
- Nos três períodos de aula: manhã, tarde e noite;
- Os temas são apresentados através de palestras audiovisuais com vídeos e dinâmicas com 20 minutos de duração;
- Acontecem em formato de circuito, no qual as palestras são apresentadas ao mesmo tempo para cinco grupos divididos em cinco salas e rodiziados a cada 20 minutos;
- A cada tema que o aluno passava, ele ganhava uma fitinha com a cor daquele tema;
- Cada sala de aula é decorada de acordo com o tema, cor e sentido a qual representava, com o uso de recursos físicos e audiovisuais, fazendo com que os alunos tivessem contato com todos os temas de maneira emocionante.
- Ao final das 5 palestras os alunos eram levados a quadra da escola para o ensaio da dança coletiva.
- Em 2015 realizamos 650 palestras pela equipe organizadora, para aproximadamente 5800 alunos em 272 salas de aula, nos períodos da manhã, tarde e noite, nas 14 escolas municipais e estaduais do bairro de ensinos fundamental II e médio.
- O evento concurso de dança entre escolas. Cada escola inscreve um ou dois grupo de alunos para representá-las no concurso de dança, no dia do evento. Solicitamos, junto à Prefeitura Regional, a autorização de uso da praça e a busca de um palco, que no primeiro ano veio através do evento da Virada Cultural e o outro por emenda parlamentar. O evento todo é organizado pela equipe SUSdance. Os jurados são representantes da saúde, cultura, educação e prefeitura, além dos jurados técnicos. Cada escola faz a apresentação e recebe a nota pela coreografia, animação e figurino. Os prêmios são fornecidos pelos comerciantes locais e escolas técnicas e de inglês de Perus. Terminando as apresentações, finalizamos com a dança coletiva aprendida nas escolas no dia das palestras.
O SUSdance em todo o seu desenvolvimento se baseia nos princípios e diretrizes do SUS, de onde veio o seu nome. Desde o início, buscamos atender e oferecer acesso a todas as escolas do bairro de forma igualitária, sendo elas municipais ou estaduais. Atendemos os alunos conforme suas necessidades, inclusive no horário noturno.
Dos resultados alcançados do SUSdance, ressalta-se um aumento da procura dos jovens às unidades de saúde, através da demanda espontânea e da participação nas aulas de dança gratuitas ofertadas no CEU Perus. Alguns dos adolescentes dos grupos vencedores do concurso SUSdance Perus se uniram formando um grupo de dança, que hoje acompanha a equipe do SUSdance em todas as apresentações do projeto.
O SUSdance ajudou a movimentar o bairro, que, como periferia, se destacou aos olhos da administração da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo. Hoje, o projeto é considerado um caso de sucesso, tanto pelos organizadores quanto pela comunidade, devido à participação das escolas do bairro e ao grande número de alunos envolvidos na realização do projeto.
“…o SUSdance mudou minha vida, além de me aproximar da dança e dos meus amigos, me ensinou que preciso ter coragem para chegar no meu sonho, que sem coragem e vontade você não vai longe”.
- J., aluno da EMEF Jairo de Oliveira
“…as palestras atingiram os alunos por meios pertinentes à realidade deles, utilizaram linguagem próximas dos jovens, trazendo seus ídolos, seus gostos, oportunidades de escolha, colocando suas autoestima lá em cima, para buscarem seus desafios.”
- M., professora da EMEF Philo Gonçalves
Lições aprendidas
- Que a união de serviços intersetoriais, no trabalho em rede, aumenta os recursos a serem ofertados aos nossos jovens e oportunidades na realização de diversas ações.
- Que mesmo sem recursos financeiros existem muitas ações que podem ser realizadas quando se trata de adolescente.
- Aprendemos que o protagonismo infantil no processo do trabalho é fundamental para o sucesso do trabalho e motivação dos participantes.
