APSREDES

Resultado Preliminar
1.1 Título da experiência

GASTRONOMIA SUSTENTÁVEL

1.2 Autores(as) da experiência

Nome Cargo/Função Município
Mariama Farias de Queiroz Coordenadora de alimentação escolar Arcoverde

1.3 Organização(ções)/Instituição(ções) promotora(s) da experiência

Organização/Instituição
Secretaria de Educação de Pernambuco
GRE Arcoverde
EREFEM Monsenhor José Kehrle

1.4 Cidade(s) e Estado (s)

Estado Cidade
Pernambuco Arcoverde

1.5 Região do país

Nordeste

1.6 Identificação do(a) autor(a) responsável

Nome Cargo/Função Município
Mariama Farias de Queiroz Coordenadora de Alimentação Escolar Arcoverde

1.7 Eixo temático da experiência

Eixo 2 - EAN no campo da Educação

1.8 Público participante da experiência

AdolescentesAdultosEstudantesMulheresPúblico atendido por Programas SociaisTrabalhadoras/es
Alunos
Comunidade escolar

1.9 Onde esta experiência foi desenvolvida

saúde
ASSISTÊNCIA SOCIAL
EDUCAÇÃO
Escola Pública
Ensino Fundamental
Ensino Médio
SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL
OUTROS
1.10 Na avaliação do grupo responsável esta experiência atendeu e/ou promoveu os seguintes princípios
apoio ao desenvolvimento sustentável

Por favor justifique/comente sua resposta

A atividade estimula a produção de sabão a partir do óleo reaproveitado.

2. OBJETIVOS E PRINCÍPIOS RELACIONADOS À EXPERIÊNCIA

2.1 Objetivo(s): Qual é/foi a finalidade das atividades desenvolvidas

Reproduzir receitas sustentáveis a partir do reaproveitamento integral do alimentos.

2.2 Os objetivos e as atividades desenvolvidas adotaram de maneira explícita algum ou alguns dos princípios do Marco de Referência de Educação Alimentar e Nutricional para Políticas Públicas

I - Sustentabilidade social, ambiental e econômica
2.3 Quais temas/diretrizes dos Guias Alimentares para População Brasileira e/ou para Crianças brasileiras menores de 2 anos são/foram abordados na experiência?
Não contempla
2.4 Vocês consideram que esta experiência pode contribuir de maneira direta ou indireta a um ou mais dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ?
ODS 3 - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades
ODS 8 - Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos
ODS 12 - Assegurar padrões de produção e de consumo sustentáveis
ODS 15 - Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade

3. ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DA EXPERIÊNCIA

3.1 Como foi identificada a necessidade de realização desta experiência
A atividade foi sugerida a partir do consumo excessivo de alimentos fritos na escola
3.2 Foi realizado algum diagnóstico da situação (observação da realidade, levantamento de demandas junto ao público etc) antes de iniciar a experiência
Sim
descreva rapidamente
A atividade foi sugerida a partir do consumo excessivo de alimentos fritos na escola
3.3 Como foram definidos as prioridades e objetivos da experiência
A atividade foi sugerida a partir do consumo excessivo de alimentos fritos na escola
3.4 Os sujeitos da ação participaram das etapas de planejamento da experiência?
Não
sim, em quais etapas e como participaram ?
Não participaram
3.5 Foram desenvolvidas metodologias ativas como estratégias pedagógicas para a EAN
Sim
Se sim, indique a(s) metodologia(s) com uma breve descrição
Os conteúdos abordados na oficina de gastronomia sustentável envolviam o processo de produção do sabão caseiro, a partir da reutilização do óleo de cozinha, utilizado na própria escola. Como objetivo da atividade, os alunos irão disseminar o conhecimento de como cuidar do meio ambiente, evitando o descarte do produto de forma incorreta
3.6 Foram utilizados recursos materiais nas atividades desenvolvidas
Sim
sim, quais recursos?
Os conteúdos abordados na oficina de gastronomia sustentável envolviam o processo de produção do sabão caseiro, a partir da reutilização do óleo de cozinha, utilizado na própria escola.
3.7 Sua experiência se configura no desenvolvimento de materiais educativos e desenvolvimento de tecnologias sociais a serem aplicados por outros profissionais?
sim
Descreva sobre o material/tecnologia social
Os conteúdos abordados na oficina de gastronomia sustentável envolviam o processo de produção do sabão caseiro, a partir da reutilização do óleo de cozinha, utilizado na própria escola.
3.8 Como a experiência foi avaliada e quais os resultados obtidos
Os alunos começaram a ter o interesse de iniciar a produção do sabão caseiro em casa
3.9 Relevância: Na avaliação das/os responsáveis, essa experiência contribuiu para algum nível de mudança/melhoria da realidade alimentar e nutricional das pessoas envolvidas; e/ou gerou experiência/conhecimento que pode contribuir para a prática de EAN em outros momentos e realidades
Os alunos começaram a ter o interesse de iniciar a produção do sabão caseiro em casa estimularam os pais a produzirem também

4. RELATO RESUMIDO DA EXPERIÊNCIA

Relato resumido da experiência
A atividade foi realizada no EREFEM Monsenhor José Kehrle, situado no município de Arcoverde. A EAN ocorreu no dia 06 de junho de 2022, no período matutino, com os alunos do 6º ano A e B e 7º ano A B e C do ensino fundamental II, tendo uma duração média de 2 horas. A metodologia educativa adotada foi dialógica, por meio de experimento realizado com químico Herivelton Xavier, convidado pelo NAE Arcoverde para realizar a atividade na escola. A atividade aconteceu no refeitório da escola. Os conteúdos abordados na oficina de gastronomia sustentável envolviam o processo de produção do sabão caseiro, a partir da reutilização do óleo de cozinha, utilizado na própria escola. Como objetivo da atividade, os alunos irão disseminar o conhecimento de como cuidar do meio ambiente, evitando o descarte do produto de forma incorreta. Todo os ingredientes necessários e o passo a passo da produção foi acompanhado pelos alunos e o sabão depois de pronto, ficou para ser utilizado na escola. Todos os alunos que participaram e as merendeiras, receberam a receita e o passo a passo digitados para também fazer a produção do sabão caseiro nas próprias residências.

5. DOCUMENTOS

5.1 Campo para inserção de arquivo de imagens que documentaram a experiência
Campo para inserção de arquivo de documentos produzidos relacionados à experiência