A UBS Adélia Issa, situada em Pedro Leopoldo-MG, atende a uma população com desafios socioeconômicos, demandando uma abordagem de saúde abrangente e preventiva. A motivação para esta experiência nasceu da necessidade de otimizar a sala de espera como um espaço de aprendizado e acolhimento, ao mesmo tempo em que se fortalecia a formação de novos profissionais de saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS). A equipe eMulti da UBS, composta por médicos de família e comunidade, enfermeiro, fisioterapeuta, psicólogo, nutricionista, técnicos de enfermagem e Agentes Comunitários de Saúde (ACS), já realizava ações educativas e grupos operativos. A lacuna identificada foi a de integrar formalmente a formação acadêmica à prática diária, especialmente em temas de alta relevância como a saúde materno-infantil. A metodologia empregada envolveu a parceria entre a UBS Adélia Issa e o curso de Medicina da Faculdade FAMINAS. Acadêmicos de medicina foram inseridos no cotidiano da unidade por meio de estágios curriculares, com ênfase no desenvolvimento de atividades educativas e preventivas. A principal etapa de desenvolvimento da experiência concentrou-se na realização de ações informativas e acolhedoras na sala de espera, abordando a saúde materno-infantil. Os temas foram cuidadosamente selecionados com base nas necessidades da comunidade e na expertise da equipe eMulti. As atividades eram planejadas em conjunto pela equipe da UBS e pelos acadêmicos, garantindo a troca de saberes e a adequação do conteúdo à realidade local. A sala de espera, um espaço de espera passiva, transformou-se em um ambiente dinâmico de aprendizado e interação. Os recursos utilizados foram predominantemente humanos. A equipe eMulti da UBS foi o pilar da iniciativa, oferecendo a preceptoria e supervisão clínica e pedagógica aos acadêmicos. Os próprios acadêmicos de medicina representaram um recurso valioso, trazendo novas perspectivas e energia para as ações. Não houve investimento financeiro significativo para a implementação da atividade na sala de espera, utilizando-se materiais simples e de baixo custo, como cartazes e folhetos educativos. A tecnologia foi empregada de forma básica, com o uso de recursos visuais para as apresentações.