{"id":53,"date":"2015-02-20T19:28:00","date_gmt":"2015-02-20T19:28:00","guid":{"rendered":"http:\/\/apsredes.org\/site2013\/experiencia-matogrosso\/?p=53"},"modified":"2015-03-07T00:34:26","modified_gmt":"2015-03-07T00:34:26","slug":"formacao-e-qualificacao-profissional","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/apsredes.org\/laboratorio\/gestao-trabalho\/experiencia-matogrosso\/formacao-e-qualificacao-profissional\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o e Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional"},"content":{"rendered":"

PROGRAMA DE FORMA\u00c7AO E QUALIFICA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL PARA O SUS<\/strong><\/p>\n

O desenvolvimento do programa de forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o profissional dos servidores da SES\/MT, de acordo com a Lei 441 Art. 21, ser\u00e1 efetivado por meio de a\u00e7\u00f5es da gest\u00e3o do conhecimento, de modo que o conhecimento produzido seja compartilhado e incorporado aos processos de trabalho.<\/p>\n

As a\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o do conhecimento t\u00eam como finalidade: o desenvolvimento permanente dos servidores; o desenvolvimento de capacidades resolutivas nos servi\u00e7os de sa\u00fade; a transforma\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas profissionais e da organiza\u00e7\u00e3o do trabalho; a melhoria das a\u00e7\u00f5es do servidor nos processos de trabalho; a busca da efici\u00eancia, efic\u00e1cia e efetividade nos servi\u00e7os de sa\u00fade; a socializa\u00e7\u00e3o imediata, conforme programa\u00e7\u00e3o, do conhecimento e saberes pr\u00e1ticos,\u00a0adquiridos nos cursos de educa\u00e7\u00e3o permanente e continuada; e, a salvaguarda dos conhecimentos necess\u00e1rios para a continuidade dos processos de trabalho (Lei 441 Art. 22).<\/p>\n

O Programa de Forma\u00e7\u00e3o e Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional para o SUS ser\u00e1 elaborado pela Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Estado de Mato Grosso ESP\/MT e unidade de Gest\u00e3o de Pessoas em conjunto com todas as \u00e1reas da SES\/MT, em observ\u00e2ncia ao perfil epidemiol\u00f3gico e necessidades do servi\u00e7o (Art. 23), com vistas \u00e0 instaura\u00e7\u00e3o de um processo de educa\u00e7\u00e3o permanente do servidor.<\/p>\n

Instrumentos apoiadores do Programa Forma\u00e7\u00e3o e Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional
\n<\/strong>Comiss\u00e3o Permanente para An\u00e1lise de Licen\u00e7a e dispensa para Forma\u00e7\u00e3o\/Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional- COPALFQP<\/p>\n

A\u00c7\u00d5ES da COPALFQP:<\/strong><\/p>\n

A COPALFQP efetua a an\u00e1lise do m\u00e9rito processual objetivando a licen\u00e7a e dispensa para forma\u00e7\u00e3o\/qualifica\u00e7\u00e3o profissional em especializa\u00e7\u00e3o, mestrado, doutorado, p\u00f3s doutorado e outras resid\u00eancias; cumpre as normatiza\u00e7\u00f5es vigentes e d\u00e1 efetividade ao cumprimento dos objetivos da Comiss\u00e3o; estabelece diretrizes e crit\u00e9rios t\u00e9cnicos para a concess\u00e3o de licen\u00e7a\/dispensa para forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o profissional; emite parecer conclusivo quanto ao deferimento ou indeferimento de licen\u00e7a\/dispensa, de acordo com a necessidade do SUS\/MT e na forma da legisla\u00e7\u00e3o pertinente;e, acompanha e monitora todos os processos pela gest\u00e3o do conhecimento da SES\/MT.<\/p>\n

O\u00a0Programa de Forma\u00e7\u00e3o e Qualifica\u00e7\u00e3o Profissional\u00a0conta com um sistema informatizado, denominado ATENA, que acompanha e monitora o servidor desde a escolha da linha de pesquisa at\u00e9 a conclus\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o\/qualifica\u00e7\u00e3o. A aplica\u00e7\u00e3o dos projetos de socializa\u00e7\u00e3o do conhecimento e interven\u00e7\u00e3o nos servi\u00e7os tamb\u00e9m \u00e9 acompanhada pelo sistema.<\/p>\n

Resultados: <\/strong>numa avalia\u00e7\u00e3o quantitativa representa em 2011 um quadro de 110 processos instru\u00eddos em n\u00edvel de especializa\u00e7\u00e3o, 208 de mestrado, 33 de doutorado e 02 de p\u00f3s-doutorado, perfazendo um total de 351 processos de trabalhadores qualificados em n\u00edvel de lato sensu e stricto sensu.<\/p>\n

Desse total, 90% socializaram o conhecimento e 33% apresentaram o projeto de interven\u00e7\u00e3o (para posterior execu\u00e7\u00e3o). O monitoramento e a avalia\u00e7\u00e3o, principalmente no que concerne ao impacto nos servi\u00e7os, poder\u00e3o ser utilizados pelos gestores do SUS na elabora\u00e7\u00e3o de propostas para implementar o processo de Educa\u00e7\u00e3o Permanente, no \u00e2mbito de desenvolvimento dos trabalhadores para o SUS\/SES\/MT.<\/p>\n

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